ARTETERAPIA CON LUCÍA HERVÁS HERMIDA

PARA SABER MÁS: https://us02web.zoom.us/rec/share/fz-WTf6XTwmBhaYUBNKO4nDerpYs4piwH-29zcFzOxn9KnDV4lOjGfRU5VjbKaMz.z-2dNmdCQDOy8gqf (Código de acceso: m%2k#2I3) www.afia.es/que-es-arteterapia www.feapa.es https://www.luciahervashermida.com/post/curso-de-introducci%C3%B3n-a-la-arteterapia

RECOGED LOS TRABAJOS QUE DEJASTEIS EN EL AULA

Por favor, recoged los trabajos que dejasteis en el aula, lienzos, torre Eiffel en arcilla, paquete de palomitas. En unos días limpiarán las aulas y lo tirarán

ALUMNOS A EXAMEN

EL EXAMEN SERÁ EL PROXIMO MIÉRCOLES DÍA 18 DE 13:00 A 15:00 EN EL
Aulario III - Aula 307
PARA REALIZAR EL EXAMEN DE DEBE LLEVAR LOS SIGUIENTES MATERIALES:

1. PINTURAS ACRÍLICAS DE COLORES PRIMARIOS
2. UNA PALETA DE MEZCLAS (UN CARTÓN O CUALQUIER SUERFICIE PLANA NO POROSA)
3. PINCELES
4. TRAPO PARA LIMPIAR
5. RECIPIENTE DE AGUA
6. PAPEL GRUESO (DIN A 3)
7. LAPICEROS O CARBONCILLO
8. BOLÍGRAFO PARA LA PARTE TEÓRICA

EN EL EXAMEN ENTRA LO QUE SE HA IMPARTIDO EN CLASE:

• MODELADO (TÉCNICAS CON ARCILLA)
• DIBUJO DEL NATURAL Y CREATIVO 
• PINTURA
• COLOR
• STOP MOTION
• AUTORES DE LA BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDAD CON RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

RECONOCIMIENTO ACADÉMICOS DE CRÉDITOS URJC 0,75 ASISTENCIA A:
FORO MAV EN EL MUSEO THYSSEN MADRID – Viernes 15 y sábado 16
Museo Nacional Thyssen-Bornemisza, Madrid. Mapa
INSCRIPCIONES EN :
https://mav.org.es/foro-mav-2019/
DÍAS 15 Y 16 DE NOVIEMBRE
15 noviembre
MAÑANA | Espacio Mirador | 10:45 – 14:00
10:45 – 11:00 | Apertura
11:00 – 12:00 | Presentación de Proyectos de Buenas Prácticas
· María María Acha-Kutsche, HerstoryMuseum
· Andrea Martín, Las que Habitan
12:00 – 12:20 | Descanso, café
12:20 – 14:00 | Presentación de Proyectos de Buenas Prácticas
· Carme Bergés, Museu Comarcal de Cervera, Lleida
· Cristina Bernis, Museo Virtual de Ecología Humana
· Colectivo No sin fotógrafas
· Luis Pastor, Una rosa para el Prado
· Paola de la Vega, trabajos reproductivos y mediación cultural en Quito, Ecuador
TARDE | Salón de actos | 16:00 – 21:00
16:00 – 16:30 | Inauguración
16:30 – 17:45 | Experiencias compartidas sobre Museos y Género
· María José Aranzasti, Colectivo Plataforma A
· Mercedes Roldán, Museo Reina Sofía
· Laura Costa, Red de Museos Diputación de Barcelona
· Margarita Moreno Conde, Museo Arqueológico Nacional
· Marta Ruiz del Árbol, Museo Thyssen
Modera: Ana Requena, redactora jefa de Género en eldiario.es
16:45 – 19:00 | Hacia nuevos paradigmas. Museos más feministas
· Juan Antonio Álvarez Reyes, director del Centro Andaluz de Arte Contemporáneo
· Luisa Espino, jefa de la sección de arte de El Cultural de El Mundo
· Cristina Nualart, investigadora de la Universidad Complutense de Madrid
· Manuel Olveira, director del Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León
· José Luis Pérez Pont, director-gerente del Consorcio de Museos de la Generalitat Valencia
Modera: Lidia Blanco, especialista en gestión cultural y cooperación al desarrollo
19:00 – 19:15 | Descanso
19:15 – 20:30 | Presentación del Manual MAV Museos e Igualdad de Género. Debate
Grupo de investigación: Marián López-Fdez Cao y Alma Porta
20:30 | Celebración del 10º Aniversario de MAV: brindis y música
16 noviembre
MAÑANA | Espacio Mirador | 10:00 – 16:00
10:00 – 18:00 | Editatona «Artistas en el exilio»
En colaboración con el colectivo Cuarto Propio en Wikipedia
11:00 – 13:00 | Taller «La repre

MUCHAS Y BUENAS IDEAS

https://www.aulaplaneta.com/2015/09/21/recursos-tic/diez-blogs-de-educacion-plastica-y-visual-con-cientos-de-ideas-para-tus-clases/

MATERIALES DEL CURSO

1. Hule de plástico y trapos para mantener la mesa y las herramientas limpias
2. Arcilla para modelar. Trapos para mantenerla húmeda. Recipiente para agua. Palillos de modelado/ alambre/ bolsa de plástico para cubrirla y que no se seque
3. Pinturas acrílicas: azul ultramar, rojo carmín, amarillo cadmio, blanco y verde esmeralda. Dos pinceles: uno con punta y otro plano. Una tabla para hacer las mezclas. una espátula pequeña para mezclar colores. Trapos y recipientes para agua. También pequeños tarros herméticos de crema o de plástico para guardar los restos de pintura y que no se seque.
4. Blok de dibujo y pintura preferiblemente en DIN A3, de papel grueso para dibujar y pintar
5. Carboncillo/ lapiceros y una barra de grafito HB o B/ trapos/ borradores/ lija fina/ folios/ sacapuntas y borrador
6. Algunas hojas de papel negro y tiza
7. Otros materiales (si ya disponéis de ellos) ceras, rotas, pinturas de madera... 
8. Tijeras y cutter
9. Algunos cartones lisos (recoger de contenedores) de 50x70 cm. o más grandes
10. Cámara de fotos. Vale la del móvil 

EVALUACIÓN DE LOS BLOGS

Evaluación del Blog de los compañeros:
Cada alumno evaluará 10 Blogs 

FECHA DE ENTREGA 11 DE MAYO 

LA EVALUACIÓN SE ENTREGA a través del CAMPUS VIRTUAL EN UNA TAREA QUE HABILITARÉ PARA ELLO
identificada con EL NOMBRE DEL autor

Hay que evaluar los siguientes blogs:
Tenéis que evaluar 10 blogs:
Los 10 primeros( de Alejandro Abajo a Miguel Bravo ) de la lista evalúan 10 blogs empezando por el último
SEGÚN APAREZCA EN ESE MOMENTO (HACED UN RECORTE DE PANTALLA PARA INDICAR CUÁLES HABEÍS EVALUADO
Los del 11 al 20 (de Irene Brera a Armando Díaz) los 10 primeros
del 21 al 30 (Miriam Dominguez a a Álvaro García) de la lista evaluaran del 11 al 20 empezando por el último
del 31 al 40 (Elisa García a Sergio Hernández) ) del 11 al 20 empezando por el primero
del 41 al 51 (Daniel Hernández a Alejandro Maestre) del 21 al 31 empezando por el primero
del 52 al 62 (Pablo Martín a Joshua Muñoz) del 21 al 31 empezando por el último
del 63 al 73 (Marta Muñoz a José Luis Pez) del 32 al 42 empezando por el primero
del 74 al 84 (Ana Belén Pizarro a Noelia Ruiz) a del 32al 42 empezando por el último
y del 84 al 90 (Amalia del Cisne a Sandra Valera) los 5 primeros y los 5 últimos 

HAY QUE PONER UNA NOTA FINAL NUMÉRICA A CADA BLOG Y UNA BREVE JUSTIFICACIÓN CUALITATIVA DEL MOTIVO DE ESA NOTA 

Califico a cada alumno por la justicia con la que ha
evaluado.
La evaluación de los blogs tiene los siguientes objetivos:
Desarrollar el sentido de la justicia
Fomentar la transparencia en la educación
Generar datos abiertos para contribuir al desarrollo de la sociedad
Calificad los Blogs por el orden en el que aparecen. CADA UNO LOS 10 QUE TIENE QUE EVALUAR. Solo se evalúan los Blogs que están colgados.
EVALUARÉIS CON EL ORDEN EN EL QUE APAREZCAN EN EL MOMENTO QUE REALICÉIS LA EVALUACIÓN (haced recorte de pantalla para justificar los que habéis evaluado)
Si alguien no encuentra su Blog que envíe un correo a través del Campus Virtual en el correo de la asignatura.
QUÉ TENÉIS QUE EVALUAR:
1- Analizad si el blog tiene todas las entradas. PARA APROBAR TIENE QUE TENER TODAS LAS ENTRADAS CON UNA EXTENSIÓN CORRECTA. Se trata de hacer reseñas de las clases que contengan los puntos importantes que se han tratado. Los que no asistieron a la clase toman referencias de otros blogs y los citan
2- Calidad de las mismas: original y buena redaccion, imagenes, CITAS...QUE NO SEA UN PLAGIO (EL PLAGIO SE DENUNCIA A LAS AUTORIDADES ACADÉMICAS Y ES MOTIVO PARA SUSPENDER EL CURSO)
3- Observad si lo han llevado al día y si los que no estuvieron en clase citan a los alumnos en los que basaron sus resúmenes
4- A la nota se le suma la nota que tengáis de las presentaciones públicas realizadas en clase y se hace la media, el trabajo en equipo, los árboles, la colaboración con los demás, la asistencia...todo lo que os parezca importante
SE EVALUA DE 1-10
-Se pone una NOTA UNICA por alumno
-Se entrega el documento el día
Bloques que debe contener un Blog:
Clases (un resumen por clase) Ejercicios relacionados con cada teórica, Valorad si ha investigado sobre el tema.
-Las fichas "Cómo se hace" para hacer el libro.
Una ficha de este tipo facilita el trabajo
-Los libros recomendados
-El compromiso con los aportes de materiales
Añado una ficha
NADIE VERÁ LA EVALUACIÓN QUE HACÉIS DE VUESTROS COMPAÑEROS
UNA FICHA DE ESTE TIPO AYUDA A EVALUAR
EL NOMBRE DEL EVALÚADO A LA IZQUIERDA Y LOS TEMAS A EVALUAR EN LA PARTE SUPERIOR